Es una red social gratuita y de muy fácil manejo que surgió
en el año 2006 (aunque su gran auge se produjo en el 2007), creada por un grupo
de jóvenes estadounidenses con una idea clara: transmitir a un grupo de
personas lo que hacían en cada momento a través de mensajes escritos.
Así fue la primera
idea de esta red social y así es como la conocemos actualmente, como una red de
mensajería instantánea, basada en un servicio de microblogging 5, a través del
cual las personas podemos tanto enviar (o publicar) como recibir mensajes. A
los mensajes que se les denomina en el “mundo Twitter” Tweets y tienen una
característica bastante significativa, ya que solamente se permite escribir un
máxi-mo de 140 caracteres por cada mensaje; así pues, las personas que quieren
expresar algo, lo deberán hacer de manera breve y concisa.
• Disponer de un
medio de comunicación vivo, en tiempo real, y eminentemente práctico para toda
la comunidad educativa.
• Sentimiento de
cercanía de los usuarios con respecto al Centro.
• Imagen de un Centro que se preocupa por sus clientes en el
día a día, algo que sin duda es muy apreciado por todos. En cuanto a los usos
concretos que puede tener en el centro, señala.
• Canal de noticias
en tiempo real para la comunidad educativa. Por ejemplo: Aviso sobre la
publicación de boletines informativos periódicos. Informaciones del momento,
como fotografías publicadas en Internet, actualizaciones de la web del Centro,
publicaciones en el blog del Centro u otros medios. Informaciones de carácter
más oficial, como becas, fechas de exámenes, etc. Como agenda y recordatorio de
eventos tales como reuniones o encuentros.
• Establecer una comunicación bidireccional entre el centro
y la comunidad educativa. A diferencia de un foro de discusión, el alcance de
Twitter está restringido a los seguidores de cada usuario, por lo que estas
conversaciones tienen un alcance mucho más limitado.
Así pues, Twitter
está especialmente indicado para los Centros con miedo a establecer un diálogo
público.
• Establecer un canal de noticias en diferido mediante el
uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las
páginas web. Twitter tiene sus propias utilidades, pero se pueden utilizar
otras de terceros. Esto permite aumentar la visibilidad de las actividades del
Centro. Además de ciertas técnicas y consejos, indica errores que deben
evitarse.
• Utilizarlo como medio de comunicación exclusivamente
unidireccional, de uno hacia muchos. Se debe estar dispuesto a mantener un
diálogo con los seguidores.
• Usar Twitter únicamente como un medio automatizado para
distribuir noticias.
• Investigación
colaborativa.
• Discusiones.
• Transmisión de indicaciones.
• Retroalimentación instantánea.
Algunos
de sus usos concretos:
1-Tablón de anuncios- medio de comunicación entre profesores
y estudiantes.
2-Hacer resúmenes- de
un texto, capítulo, etc. Límite 140 caracteres.
3-Compartir enlaces- cada vez que descubren algo interesante,
lo compartan.
4-Twitter al acecho- seguir a un personaje famoso y
documentar su progreso.
5-El Tweet del tiempo- elegir una persona famosa del pasado
y crear una cuenta de Twitter para ella.
6-Micro Encuentros- mantener conversaciones en las que
participen los estudiantes con cuenta en Twitter.
7-Micro Escritura-escritura progresiva y colaborativa para
crear microrrelatos.}
8-Lingua Tweeta- para
el aprendizaje de idiomas modernos.
9-Tweming- comenzar un meme8 (de acuerdo a una etiqueta
única precedida por #) para que todo el contenido creado sea capturado
automáticamente por Twemes u otro agregador.
¿Qué actividades puedes plantear a través de Twitter?
A
continuación, unos cuantos ejemplos de
posibles actividades que puedes iniciar con Twitter:
·
· Plantear un cuestionario o un
problema para que los alumnos resuelvan.
· Resumir lecturas/contenidos en un
tweet.
·Conocer personas que hablan otros idiomas y practicar lenguas que estamos aprendiendo.
Conversar y generar debates sobre temáticas relacionadas con la
clase seguir y documentar temas de
actualidad.
- Seguir a un personaje famoso o un
evento y realizar un trabajo sobre él.
- Búsqueda de empleo desde Twitter.
- Crear cuentas de Twitter con personajes históricos y ver qué tipo de tweets lanzarían en momentos concretos.
- Hacer una foto de cualquier manifestación artística que encuentren en las calles de su municipio y compartirla en Twitter o de restos de una determinada época histórica…
-Establecer “encuentros online” con otros grupos o clases del mismo centro o de otros centros educativos, nacionales o internacionales, para tratar temas concretos.…
Aquí
algunos consejos de como usar Twitter para fomentar el trabajo colaborativo.
FUENTES :
-
FERNÁNDEZ ULLOA, T. (2012) Aprendizaje
colaborativo y uso de las redes sociales en educación primaria California State
University, Bakersfield Department of Modern Languages and Literatures.
-
Belanche Gracia, Flavián Blanco, Guinalíu Blasco(2014). Buenas prácticas en la docencia
universitaria con apoyo de TIC:
-
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213.Mexico.consul
-
https://www.socialmediaproject.es/twitter-en-las-aulas/
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