Plataformas Educativas Virtuales

¿Qué son las plataformas educativas virtuales? 

“Son sistemas informáticos creados para la realización de un proyecto educativo virtual, conocidos normalmente como LMS (Learning Management Systems)”.

(Vargas, 2020)

También podemos encontrarlos con el nombre "campus educativos virtuales", adaptando los estudios de una escuela, instituto o universidad a la red digital.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdN4qmfq5-jGrTlZCaxSTISV0fdMgF386TLGhry-9v156dKQC2HrRHbyUT8qBzVt-kmSBt579vss1zBIFqEr-FLvng8VQec6LgS3k6sPxRJYksdR1MDxa3uqB3nUCezCtg1qahJxGglLg9/s1600/Plataformas+Educativas.jpg

Características de las plataformas educativas virtuales

(Vargas, 2020), en su artículo web menciona algunas características sobre las plataformas educativas virtuales:

• Reusables: ya que admiten la personalización de contenidos basándose en la misma estructura.
• Accesibles: admiten el acceso completo a los contenidos que allí se presentan.
• Durables: porque conservan su vigencia en la red. Es importante que para ello, los contenidos se mantengan actualizados.
• Optimizables: que, en relación con la característica anterior, admiten la optimización de los contenidos, tecnología y demás elementos que las conforman.
• Interoperables: porque permiten que varios usuarios ingresen contenidos paralelamente para alimentar los contenidos del sitio, sin eliminarse entre sí.

Fuente: https://grupoalbatros.files.wordpress.com/2014/10/plataformas-educativa-portada.jpg?w=810

Clasificación de las plataformas educativas

Los LMS apoyan tecnológicamente los procesos que hay alrededor de un proyecto educativo virtual. Y que pueden ser clasificados de dos formas:

Por su modelo de desarrollo, en el que se incluyen dos formas de organizarse:

• ü  Código abierto: cuyo código de fuente está disponible y cualquiera puede usarlas y modificarlas sin costo. Algunos ejemplos son: Moodle, Chamilo, Canvas, etc.
• ü  Código cerrado: cuyo código de fuente no está disponible. Se usa bajo contrato por suscripción o pago único. Por ejemplo: Blackboard, eDucativa, FirstClass, etc.

Por su modelo de implementación, el cual es tercerizado o administrado internamente.

• Administradas internamente: lo que indica que es la misma empresa o persona que usa el sistema la que se encarga de todos los procesos que conlleva el manejo de la plataforma.
• Administradas externamente: lo que indica que es una empresa o persona externa quien usa el sistema, la que se encarga de todos los procesos que conlleva el manejo de la plataforma.

Ventajas de las plataformas educativas

(GRASPWAY, 2020), en una publicación de blog menciona algunas ventajas de las plataformas educativas virtuales o LMS.

• Una plataforma educativa permite ahorrar tiempo
• Promueven a conseguir un mayor interés en el estudiante
• Permiten optimizar el trabajo del profesorado
• Aumentan la interacción del estudiante
• Permite practicar los exámenes oficiales, mejorando resultados
• Fomenta el trabajo en equipo
• Mejora la comunicación entre alumno y profesor
• Permite crear una comunidad educativa

Casos de éxito:

(Barajas Villarruel & Ramírez Valdez, 2017), en una investigación que realizó en la institución de educación superior de san Luis de potosí, menciona que los docentes percibieron que entre más uso hacen de las plataformas educativas, el impacto en su práctica pedagógica es positivo. También, obtuvo una correlación significativa entre las categorías de planeación, desarrollo y evaluación, con su práctica docente.

(LLOREDA CASTELLANOS & VERGARA HERRERA, 2020), en su investigación “Diseño de estrategias para el uso óptimo de plataformas educativas virtuales en el Colegio J. Vender Murphy”, tuvieron como resultado que existen factores que inciden en el uso académico de las plataformas educativas virtuales, como la actitud de los actores del proceso educativo, la formación del docente sobre el uso de las TIC en la enseñanza, entre otros, que permiten o no el uso óptimo de estas plataformas educativas virtuales. También, los participantes reconocen los beneficios de estas plataformas. Concluyendo que el diseño de estrategias de uso óptimo de las plataformas tecnológica durante un proceso de aprendizaje permitiría que los docentes innoven en el aula de clases y motiven el aprendizaje de los estudiantes.

Videos Informativos

Referencias

Barajas Villarruel, J. I., & Ramírez Valdez, W. (2017). USO DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN LUIS POTOSÍ. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 1-13.

GRASPWAY. (16 de Julio de 2020). Ventajas de las plataformas educativas LMS. Obtenido de https://www.graspway.com/blog/2020/04/02/ventajas-de-las-plataformas-educativas-lms/

LLOREDA CASTELLANOS, G. P., & VERGARA HERRERA, C. A. (2020). Diseño de estrategias para el uso óptimo de plataformas educativas virtuales en el Colegio J. Vender Murphy. Barranquilla: CORPORACION UNIVERSIDAD DE LA COSTA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.

Vargas, W. (1 de Abril de 2020). Introducción a las plataformas virtuales educativas. Obtenido de GCFAprendeLibre: https://edu.gcfglobal.org/es/educacion-virtual/introduccion-a-las-plataformas-virtuales-educativas/1/