Los ambientes de aprendizaje son la realidad en la que se da un proceso de aprendizaje, esta realidad esta determinada por las condiciones sociales, económicas, físicas y educativas presentes, en un contexto de costumbres del grupo al que pertenece el estudiante, los recursos económicos y tangibles con los que cuenta y la organización de aprendizaje de la que dispone, es en estos, tal como menciona Vazquez (2018) donde el estudiante logra la adquisición de conocimiento.
Por otro lado, el Entorno de Aprendizaje es el espacio en el cual el estudiante ve fomentado y desarrollado su conocimientos, en este ambiente se acumulan los recursos y se cuentan con los contactos para que el individuo pueda desarrollar su conocimiento, en tal sentido el Departamento de Salud y Bienestar de EE.UU. (2020) menciona que un entorno de aprendizaje debe contar con infraestructura, recursos e integrantes que aseguren que el estudiante, en concordancia con su edad, reciba una educación adecuada
Los Beneficios de un Entorno de Aprendizaje incluyen un sentido de pertenencia y posesión que brinda la seguridad física a un estudiante como para poder desarrollar su intelecto buscando nuevo conocimiento y contando con un ambiente constructivo y crítico en el que pueda refinar idea y experiencias, creando las bases para el desarrollo del individuo y la posibilidad de generar nuevo conocimiento, por otro lado, estos entornos en ocasiones pueden volverse limitantes y generar un efecto de burbuja de comfort, con el estudiante siendo incapaz de moverse del mismo, al punto que eventualmente este crea una cámara de eco en donde solamente se acepta lo que el estudiante quiere aun cuando esto no sea verdad.
A continuación se presenta una anatomía del entorno de aprendizaje:
Esta imagen brindada por Bates (2016) revela las distintas dimensiones de un entorno de aprendizaje, en este se citan los recursos, medios de evaluación y medición, el apoyo que el estudiante recibe, el contenido de que dispone en términos de conocimiento disponible, asi como las habilidades del individuo y sus características como persona y estudiante, todo lo cual da como resultado una realidad única y distintiva a nivel personal.
Argumentalmente la principal teoría que respalda el Entorno de Aprendizaje es el Conectivismo, la comunidad de aprendizaje Sonría (2020) cita que la experiencia es la mejor maestra del conocimiento, dada la limitación inherente del individuo humano para abarcar tiempo y espacio este se apoya en las experiencias de otros individuos para adquirir conocimiento, de aquí la conexión, el compartir experiencias y por tal conocimiento, hecho cada vez mas pronunciado en una edad de redes globales y personales.
Los Nuevos Ambientes de Aprendizaje se apoyan el las versiones mas recientes de las TICS y sus derivados, haciendo extensivo uso de tecnologías como la web 5.0, las redes sociales, el uso de repositorios escritos y audiovisuales, capaces de crecer de manera dinámica, estos repositorios, usando palabras de Asimov en su serie Fundación, son ricos en artes y ciencias, masificando lo que en otras épocas fue el privilegio de pocos y permitiendo sostener un crecimiento de capital humano de manera global y continua.
Individuos que están a favor de los NAA son personalidades como Bill Gates y Barack Obama, asi como los investigadores del MIT Erik Brynjolfsson and Andrew McAfee, todos ellos han visto las herramientas digitales como la clave para asegurar el progreso del conocimiento y la educación a nivel mundial, mencionando el hecho de que las tecnologías digitales han roto antiguos modelos socioeconómicos de enseñanza-aprendizaje, con conceptos revolucionarios tales como clases masivas gratuitas, educación a distancia y la creación de redes de conocimiento, aunque cabe señalar que en este último punto estas ya existieron desde la temprana edad moderna, la "República de las Cartas", la cual puede citarse como la cuna del conocimiento moderno y el genesis de la rebelión que daría como resultado los modernos estados-nación democráticos y liberales, mas información al respecto en el presente video:
Se podría decir con confianza que siempre han existido posturas tradicionalistas en contra de los NAA, historiadores comentan que Socrates consideraba la enseñanza de la escritura y lectura nociva para la memoria de los jóvenes, por otro lado escritores como Sartori, autor del Homo Videns, puso en tela de juicio la potencialidad de entornos virtuales, argumentando que solo el uso de texto escrito permitía la reflexión, 24 años después de publicado su libro se podría decir que lejos de anular el pensamiento humano, el uso de NAAs basados en tecnologías digitales ha brindado un tremendo multiplicador de fuerza al intelecto humano.
Referencias Bibliográficas
Bates (2016) Building an effective learning environment. Recuperado de https://www.tonybates.ca/2016/02/22/building-an-effective-learning-environment/
Conectivismo (2020) Recuperado el 10 de marzo del 2021 de https://sonria.com/glossary/conectivismo/
Entornos de Aprendizaje (2020) Recuperado el 10 de marzo del 2021 de https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/entornos-de-aprendizaje
Vazquez, C. (2018) AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Recuperado del 10 de marzo del 2021 de https://revista.universidadabierta.edu.mx/2018/05/03/ambientes-de-aprendizaje/
